Выполнение роли воспитателя младшими дошкольникам подразумевало кормить малышей,
укладывать их спать, гулять с ними. У средних и старших дошкольников роли воспитательницы
все более и более концентрируются вокруг взаимоотношений "дети-воспитательница".
Появляются указания на характер этих отношений, на норму и способы поведения.
Таким образом, каждая сюжетно-ролевая
игра претерпевает изменения в зависимости от возраста детей: сначала это предметная
деятельность, затем отношения между людьми и, в конце концов, это выполнение правил,
регулирующих отношения людей.
(Д.Б. Эльконин "Психология игры")